Módulo 2:
Comprender los indicadores del desarrollo infantil
Por qué es importante entender los indicadores del desarrollo
1
Cómo reconocer los indicadores del desarrollo
2
Objetivo de aprendizaje 1
Por qué es importante entender los indicadores del desarrollo
La mejor manera de monitorear el desarrollo de un niño es llevar un registro de los indicadores del desarrollo.
¿Qué son los indicadores del desarrollo?
Los indicadores del desarrollo son cosas que la mayoría de los niños hacen a cierta edad
Destrezas tales como dar el primer paso, sonreír por primera vez y hacer "adiós" con la mano son indicadores del desarrollo. Los niños alcanzan los indicadores en la forma en que juegan, aprenden, hablan, actúan y se mueven. Usted ve a los niños alcanzar indicadores del desarrollo todos los días. Aunque todos los niños se desarrollan a su propio ritmo, la mayoría alcanzan indicadores del desarrollo aproximadamente a la misma edad.
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La Srta. Carolina habla sobre la importancia de llevar un registro de los indicadores del desarrollo
Los indicadores del desarrollo dan pistas importantes sobre la salud del desarrollo de un niño.
Alcanzar los indicadores a las edades típicas muestra que un niño se está desarrollando como se espera. Si alcanza los indicadores mucho antes, significa que un niño tal vez esté adelantado en comparación con los compañeros de la misma edad.
No alcanzar un indicador o alcanzarlo mucho más tarde que los niños de la misma edad puede ser el primer indicio de que un niño puede tener un retraso en el desarrollo.
Algunos indicadores son especialmente importantes.
No alcanzar un indicador para una edad determinada es un signo de advertencia o señal de alarma del desarrollo (se dan ejemplos en el objetivo de aprendizaje 2). Los niños que no alcanzan los indicadores del desarrollo tal vez necesiten apoyo y servicios adicionales para alcanzar todo su potencial.
Recuerde que el avance en el desarrollo no siempre es constante. Tal vez vea cambios en el desarrollo en relación con eventos de vida importantes, como el nacimiento de un hermanito. Al llevar un registro de los indicadores del desarrollo de cada niño en el tiempo, usted comprenderá mejor su desarrollo y tendrá más fundamentos para juzgar si hay algún motivo de inquietud.
Los indicadores del desarrollo se clasifican en categorías del desarrollo llamadas dominios.
Lenguaje/comunicación:
Este dominio se relaciona con la forma en que los niños expresan sus necesidades y comparten lo que piensan, además de entender lo que les dicen.
Hacer gorjeos, balbucear
Señalar para mostrar a otros lo que quiere
Cantar una canción de memoria, como “La arañita pequeñita”
Además: Seguir instrucciones y hablar para que otros entiendan lo que dicen.
Cognitivo (aprendizaje, pensamiento, resolución de problemas):
Este dominio se relaciona con la forma en que los niños aprenden cosas nuevas y resuelven problemas. Incluye la forma en que los niños exploran su medio ambiente para entender cosas, ya sea observando lo que los rodea, llevando objetos a la boca o dejando caer algo para ver cómo cae. Este dominio también incluye las destrezas “académicas”, como contar y aprender letras y números.
Estirar una mano para alcanzar un juguete
Explorar las cosas de distintas maneras, como agitar, golpear, arrojar
Armar torres de al menos cuatro bloques
Además: Un bebé mira a la mamá a la cara cuando ella se inclina sobre la cuna.
Movimiento/desarrollo físico:
Este dominio se relaciona con la forma en que los niños usan el cuerpo. Incluye muchos indicadores que los padres esperan con mucho entusiasmo.
Gatear
Atrapar la mayoría de las veces una pelota que rebota
Comer con una cuchara
Para ver más ejemplos de indicadores del desarrollo, ¡visite Indicadores del desarrollo en acción!
Social/emocional:
Este dominio se relaciona con la forma en que los niños interactúan con otros y muestran emoción.
Sonreír espontáneamente, en especial a la gente
Cooperar con otros niños
Mostrar afecto por los amigos sin que se lo pidan
Además: Señalar un avión que pasa sobre su cabeza, llorar cuando mamá o papá se van, e imitar a otros niños.